機器人創(chuàng )客室揭牌啟用
11日上午，在仲愷高新區第三中學(xué)的一間教室里，老師徐銀峰和十幾名學(xué)生圍著(zhù)一張軌道圖，正在講解巡線(xiàn)傳感器的原理。圖上畫(huà)有彎曲的白色軌道，他要教學(xué)生怎樣使汽車(chē)機器人自動(dòng)沿著(zhù)軌道行駛。
如果仔細打量這間教室，便會(huì )發(fā)現它的特別之處。整個(gè)教室地面是藍色的，頂上安裝了動(dòng)感的波浪形燈帶。里面只擺了9張桌子，桌上除了電腦，還有各種機器人教學(xué)資料。后面的墻柜設計成了一個(gè)小展臺，擺放著(zhù)學(xué)生設計和組裝的機器人。
徐銀峰介紹，這些機器人有的看上去很相像，細細查看還是會(huì )發(fā)現很多部位不同，這取決于學(xué)生對這個(gè)機器的設計和理解，每件作品都是學(xué)生自己動(dòng)手做的。
這便是該校近期揭牌啟用的機器人創(chuàng )客室，學(xué)生在這里可以學(xué)習編程，以及機器人相關(guān)的原理和設備組裝等知識，并與指導老師和同學(xué)一起動(dòng)手設計，將一些創(chuàng )意變成實(shí)物。有時(shí)候，老師還會(huì )培養學(xué)生參加各類(lèi)機器人競賽，借此鍛煉其創(chuàng )新思維和協(xié)作能力。
而在仲愷第五中學(xué)，3D打印創(chuàng )新實(shí)驗室同樣吸引了很多學(xué)生，不同造型的小設計通過(guò)3D設備打印出來(lái)。在陳江五一小學(xué)、惠環(huán)平南小學(xué)等學(xué)校，越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了創(chuàng )客實(shí)驗室，嘗試將各種奇思妙想變成現實(shí)。
作為機器人創(chuàng )客社團的老師，徐銀峰明顯感覺(jué)到，學(xué)生們對科創(chuàng )課的興趣很濃厚，思維比以前更活躍了，“經(jīng)常有一些天馬行空的想法”。比如，有學(xué)生提出把發(fā)熱的功能加到衣服里面，來(lái)加強它的保暖性。他則會(huì )鼓勵和引導學(xué)生們通過(guò)學(xué)習基本原理，動(dòng)手將小發(fā)明設計出來(lái)。
該校副校長(cháng)魏巍介紹，學(xué)校很早以前就開(kāi)設了科創(chuàng )教育課，但受限于師資力量和教學(xué)設備，只能引導學(xué)生做一些簡(jiǎn)易的小發(fā)明�，F在有了機器人創(chuàng )客室，就可以設計相對復雜一些的項目。
在近日舉行的惠州市青少年科技創(chuàng )新大賽中，該校帶了3個(gè)小發(fā)明參加科技創(chuàng )新項目類(lèi)的比賽，同時(shí)還有科幻畫(huà)和其他項目參賽。其中，多功能智能臺燈項目獲得二等獎，太陽(yáng)能飛機項目獲得三等獎。
6000多名學(xué)生接受科創(chuàng )教育
據了解，仲愷高新區是惠州市“智慧教育”試點(diǎn)地區。仲愷高新區宣教文衛辦教研室電教負責人鐘利文介紹，該區以青少年科技創(chuàng )新教育為抓手，打造了一批創(chuàng )新實(shí)驗室，以培養創(chuàng )新型人才，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平提高。目前，已在7所中小學(xué)建成機器人工作室或創(chuàng )客實(shí)驗室，并有多所學(xué)校建有手工室。該區有6000多名青少年接受了不同形式的科技創(chuàng )新教育，一大批成為創(chuàng )新小能手。
作為國家級高新區，仲愷擁有大量科技型企業(yè)和技術(shù)人才，研發(fā)實(shí)力雄厚，這也成為仲愷科創(chuàng )教育的一大資源。學(xué)校會(huì )邀請企業(yè)研發(fā)人員走進(jìn)校園，給學(xué)生講解相關(guān)的設計知識。
今年9月開(kāi)始，該區一家從事無(wú)人機研究的企業(yè)走進(jìn)仲愷二中，給學(xué)生進(jìn)行無(wú)人機科普教育，一學(xué)期大約上12節課。同時(shí)，通過(guò)舉辦小比賽增強學(xué)生的活躍度。目前，該校正備戰明年1月的博羅科普競賽飛行障礙賽。另一家從事機器人培訓的機構，則為仲愷二小提供免費的機器人知識培訓。另外，該區和三航無(wú)人機研究院等研究機構也展開(kāi)合作，給學(xué)生帶來(lái)科技發(fā)展的前沿信息，為其打開(kāi)思路、拓展視野。
“這樣的科創(chuàng )教育太需要了”，仲愷第三中學(xué)校長(cháng)翟寨軍認為，當前科技發(fā)展日新月異，新技術(shù)和新的科技產(chǎn)品不斷涌現。而仲愷區外來(lái)務(wù)工人員子弟眾多，尤其第三中學(xué)所在的潼僑鎮，離城區較遠，更需要讓學(xué)生們多了解科技知識，多接觸科技產(chǎn)品，這樣才不會(huì )產(chǎn)生知識的鴻溝，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養更多創(chuàng )新型的人才。 |
